目录

1.守正创新拼搏奋进全面开创全县老年教育工作新局面

2.深耕细作共筑金色年华之梦

3.我的老年大学执教之旅

我的老年大学之旅    

守正创新拼搏奋进全面开创全县老年教育工作新局面

2023年，县老年教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《X省基层老年教育高质量发展三年行动计划》《县老年教育发展“十四五”规划》为导向，以贯彻《X省老年教育条例》为抓手，在加快规范化建设进程的同时，重管理、求质量，努力创建鲜明的办学特色。

一、坚持政治引领，强化理论学习，不断夯实崇高的理想信念

坚持把思想政治建设放在首位，把政治属性作为老年教育第一属性，立足实际，多措并举，通过一学期一次党课、一月一次时事政治课、“课前5分钟微党课”等方式，组织政策宣讲或学习。充分利用老年群体关注时事、关心政治这一特点，因势利导、潜移默化，树立正确舆论导向，持续凝聚士气人心。把学习、宣传、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为当前及今后一个时期的首要政治任务，通过集中学习、专题辅导、学习交流等形式，引导学员学深悟透，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，忠诚维护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

二、优化内部管理，抓好队伍建设，营造和谐有序的教育环境

在老年大学管理上，通过健全学委会、班委会组织建设，充分发挥“两委”职能等，激励学员干部参与学校管理，挖掘学员自我教育、自我管理、自我服务潜能。在教师队伍上，严把聘任关，建好师资库，把教学经验丰富，热爱老年教育事业，有奉献精神的老师作为选聘对象。在课程设置上，充分考虑老年人的学习需求，设置符合老年人“口味”的教学内容和教学模式。2023年，为满足学员的需求，在原有班级的基础上新增旗袍班、炫舞健身队、威风锣鼓队，新聘任两名教师，在老体协新增教学点一个，学员在原有的基础上增加1000余名，解决了长期困扰我校办学场地不足的问题，并大大提高了老年大学在社会的影响力。

三、注重寓教于乐，着力营造氛围，建设丰富多彩的校园文化

一是重视环境布置，创建文化氛围。把学校的校风、校训、校歌、工作思路、岗位职责及学员守则等张贴在学校显眼位置，做到权责明确，各司其职。精心设计“光荣榜”，将“优秀班级”“优秀学员”、学员的优秀作品进行展示，营造了良好的校园文化环境。

二是拓展活动空间，满足文化需求。积极创造条件，多角度的拓展第二、三课堂，活跃学员文化生活。2023年4月，组织全体学员到桃花源记景区开展“贯彻二十大·凝康养之气”助力乡村振兴游学活动，7月组织到九道水开展“银发展风采－红歌颂党恩”游学活动，通过开展形式内容多样的老年游学主题活动，使教学模式更加多元化、新颖化。

三是组织文艺汇演，活跃文化生活。2023年4月，吉他班参与CCTV－17《乡村大舞台》综艺节目录制，充分展示老年人的风采；10月，开展主题为“桑榆映晚霞·夕阳展风采”重阳节系列活动，包括书画系列作品展及大型文艺汇演，通过活动的开展，充分展现了县老同志老有所乐、老有所为的精神风貌，展示了学员的学习成果和才艺，大大提高了老年大学的知名度。春节期间，在吉他广场举办“龙腾盛世•灯火X”百姓大舞台欢乐度新春路演活动，形式多样、精彩绝伦的演出吸引现场无数人驻足观看，为全县人民献上一份别出心裁的新春文化厚礼。

在认真学习了2024年全省老教工作会议精神后，作为一名老年教育工作者，我深受激励：老年教育发展之路虽任重道远，但事在人为；虽道阻且长，但勇往直前！全省老教会精神为我们指明了前进的方向，也为我们提供了宝贵的经验和借鉴，我将把这次学习的成果转化为推动县老年大学发展的动力，努力将县老年大学打造成一个具有地方特色、优质高效的老年教育品牌，为老年人的晚年生活增添更多的色彩和乐趣。2024年，我将从以下几个方面入手，努力开创老年教育发展新篇章：

一、加强政策落实，夯实发展根基

一是根据《县老年教育发展“十四五”规划》及责任分解，充分发挥老年教育工作领导小组职责，加强老教工作统筹指导，实现到2024年底50％以上行政村（社区）建有老年学校（老年大学学习点）的目标任务；联合敬老院、老年协会、关工委及社区养老等机构，采取多种形式开办老年教育。

二是持续抓好《省老年教育条例》的落实，在抓好各个层级的学习领会的基础上，以《条例》为根本遵循，认真研究和谋划本年度老年教育发展工作，促进老年教育事业依法发展、健康发展。

三是抓好示范性老年学校创建工作。根据省老教办关于基层老年教育高质量发展三年行动规划扎实推进示范性老年学校创建工作，并以此为契机，进一步改善办学条件，加强队伍建设，创新教学方法，在全县打造5所乡镇老年学校示范校、15所村（社区）老年学校示范校，在基层老年教育中树样板、立标杆，不断推进示范化建设工作取得实效。

二、加强重点突破，实现提质增效

做好X省空中老年学校的推广应用，实现老年教育由单一的线下办学向线上线下一体化办学新模式转变，确保到2025年底全县以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达20％以上。全面抓好老年游学工作，依托我县丰富的民族文化和旅游资源，探索“康养学游”一体化模式，开展形式内容多样的老年游学主题活动，创新性地将课堂搬到户外场景中，达到游中有学、以游促学、统一思想的目的。

三、加强自身建设，提升服务水平

一方面，不断提升教学服务水平。在课程设置上，从老年人的心理和生理特点出发，积极开设老年人喜爱的新课程；在教学管理上，完善教学管理制度，建立健全教学质量评估和教学奖惩制度；在教学方式上，坚持寓教于乐，积极组织各类课外活动。

另一方面，不断加强自身建设。以贯彻《X省老年教育条例》为契机，加强师资队伍建设，鼓励优质师资力量兼职到老年教育机构工作，建立老年教育师资库。定期举办老年大学培训班，抓好教师、工作人员队伍的培训工作。

四、加强宣传调研，提高整体影响

加大调研力度，定期深入一线调查研究老年教育工作面临的新情况、新问题，形成高质量调研报告，为科学决策提供理论依据。强化宣传引导，建好、用好各类学习教育、宣传活动阵地，充分利用各类涉老报刊，大力宣传办学成果，提高老年教育的影响力，使各级领导和社会各界进一步认清发展老年教育事业、办好老年大学的重大意义，努力营造全社会重视、关心和支持老年教育的良好氛围。

深耕细作共筑金色年华之梦

老年教育，不仅是社会服务的温情触角，更是公益事业中的璀璨明珠。随着社会的疾驰与老龄化的浪潮，它已成为刻不容缓的议题。我们不仅要关注老年人的物质生活需求，更要关注他们的精神文化需求，通过教育来丰富他们的晚年生活，提升他们的生活质量。

老年教育对社会的意义，如同繁星点缀夜空，深远而璀璨。首先，老年教育有助于提升老年人的文化素养和综合素质。通过参与学习，老年人能够不断更新知识，拓宽视野，增强自我认知和自我提升的能力。这不仅有助于他们更好地融入社会，还能为社会的和谐稳定提供有力支撑。

其次，老年教育能够促进老年人的社会参与和贡献。许多老年人在退休后仍然保持着旺盛的精力和热情，他们渴望继续为社会做出贡献。通过老年教育，我们可以为老年人提供更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的专长和经验，为社会的发展贡献智慧和力量。

此外，老年教育还能够推动社会的文化传承和创新。老年人是社会的重要历史见证者和文化传承者，他们拥有丰富的历史知识和人生经验。通过老年教育，我们可以挖掘和传承这些宝贵的文化遗产，同时鼓励老年人进行文化创新，为社会的文化繁荣和发展注入新的活力。

最后，老年教育也是构建终身教育体系和学习型社会的重要组成部分。随着社会的快速发展和科技的不断进步，终身学习的理念已经深入人心。老年教育作为终身教育体系的一部分，为老年人提供了持续学习的机会和平台，有助于推动社会的整体学习水平和文化素养的提升。

2024年省老年教育工作会议的召开，更是凸显了老年教育的重要性。作为老年教育工作者，我深感责任重大。如何更好地服务老年学员，成为我深思的问题。

一、心怀敬老之心，积极服务老年群体

老年人是社会的特殊群体，他们是我们的宝贵财富，因为他们拥有丰富的人生经验、深厚的专业知识以及独特的生活智慧。众多老年人在退休以后仍保持着旺盛的精力和强烈的求知欲，热衷于在社会继续发光发热。他们积极参与志愿者活动、传承传统文化、化解矛盾纠纷等，这些活动不仅有益于社会，更能够缓解他们退休后的孤独感，让晚年生活更加充实与有意义。然而，随着岁月的流逝，精力与体力的衰退是不可避免的。尊老爱老，是中华民族的传统美德，我们应将这种美德发扬光大，把每一位老年学员都当作自己的长辈、亲人、朋友，深入了解他们的心理需求，满足他们的学员需要，将老年教育工作做得更加扎实、细致。

二、深挖敬老之策，积极优化教学工作

尽管老年教育已经历多年的发展，但部分地区老年学校仍面临资金投入不足、教学管理滞后、办学质量参差不齐等问题。作为老年教育工作者，我们需深入思考，精心策划，探索更符合老年学员特点的学习和管理模式，以更好地服务广大老年群体。我们应优化课程设置，确保教学内容既满足老年人的学习需求，又体现时代精神；加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养，保证教学质量稳步提升；完善内部管理制度，优化管理流程，提高工作效率，为老年学员创造更好的学习环境；同时，加强与其他部门的沟通协作，形成合力，共同推动老年教育事业的蓬勃发展。

三、恪守敬老之责，积极推动创新工作

服务老年群体需要更多的耐心、责任心和创新精神。在实践中，我们应不断听取老年学员的建议，查找工作中的不足，总结经验教训，寻求更多有效的服务方法。我们要实现服务创新、理念创新，推动老年教育向更深层次发展。同时，我们还要关注老年人的身心健康，为他们提供全方位的关怀与支持，让他们在晚年生活中感受到社会的温暖与关爱。

回首过去，我为能够参与老年教育工作而自豪。展望未来，我将继续深耕这一领域，为老年人的幸福生活贡献自己的力量。我相信，只要我们用心用情去做，就一定能够在这片金色的土地上播撒希望的种子，共筑老年人们的美好未来。

我的老年大学执教之旅

在县老年大学执教的这十余载，每一次登上讲台，面对着那些满头白发却眼神闪烁着智慧光芒的学员们，我都深感责任之重大。近日参加学习了2024年X省老年教育工作会议精神，不仅让我收获良多，更让我对老年教育有了更深刻的理解和认识。

在老年大学的教学实践中，我逐渐深入了解了老年学员们的学习特点和需求。他们大都历经了岁月的洗礼和生活的磨砺，对于绘画这门艺术有着自己独特的理解和感悟。他们期望通过绘画来表达内心的情感和思想，同时也渴望通过学习绘画来丰富自己的晚年生活。因此，在教学中，我始终致力于激发他们的学习兴趣与创作热情，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。

然而，老年学员们的学习也面临着一些挑战。由于年龄和身体的因素，他们的学习进度可能相对较慢，记忆力也可能有所下降。这便要求我在教学中更加耐心与细心，采用更加直观和生动的教学方式，帮助他们更好地和掌握绘画技巧。

通过学习全省老年教育工作会议精神，我深入了解到了当前老年教育的发展趋势和政策导向。会议强调了老年教育在构建和谐社会、推动终身学习体系建设中的重要作用，并提出了一系列创新性的教育理念和教学方法。这些新的理念和方法，无疑为我今后的教学工作提供了宝贵的启示和借鉴。

此外，我还特别关注老年学员心理需求和情感关怀。在学习过程中，老年学员除了知识和技能的学习需求外，更渴望得到情感上的支持与关怀。因此，我将在今后的教学中，更加注重与学员们的情感交流，关心他们的生活和心理需求，努力为他们营造一个温馨、和谐的学习氛围。

同时，我也认识到了创新教学方法的重要性。传统的教学方式可能已经无法完全满足老年学员们的学习需求。因此，我将积极探索和实践新的教学方法和手段，如利用多媒体技术辅助教学、开展线上线下相结合的混合式教学等，以提高教学效果和学员满意度。

此外，我还深刻体会到了团队合作和资源共享的重要性。在老年教育工作中，我们需要与其他教师、教育机构和社会各界密切合作，共同推动老年教育事业的发展。通过共享资源、交流经验等方式，更好地满足老年学员们的学习需求，提升老年教育的整体水平和影响力。

回顾自己的教学经历和学习体会，我深感自己在老年教育这条道路上还有许多需要学习和提升的地方。我将以这次会议为契机，不断总结经验、反思不足、改进方法，努力为老年学员们提供更加优质、高效的教学服务。

展望未来，我对老年教育事业充满了信心和期待。我相信，在全社会的共同努力下，老年教育一定能够迎来更加美好的明天。我也将继续坚守在老年大学的讲台上，用我的知识和爱心为老年学员们点亮晚年生活的色彩，让他们在绘画的世界里找到属于自己的快乐和幸福。

我的老年大学之旅

作为一名在县老年大学学习了六年的资深学员，老年大学对我来说既是知识的殿堂，又是心灵的港湾。回顾这段学习历程，我深感自己收获颇丰，成长迅速。我不仅在知识层面上得到了极大的提升和拓展，更在内心深处得到了滋养和升华。衷心感谢老年大学为我提供了这样一个宝贵的学习机会和平台，让我在晚年依然能够保持对生活的热爱和追求。

县老年大学的课程设置相当丰富，既有诗词、书法、旗袍、民乐等传统文化的瑰宝，也有吉他、摄影、合唱等现代知识的精华。我根据自己的兴趣，选择了书法、绘画、诗词三门学科进行深入学习。在学习的过程中，我渐渐领悟到，学习不仅是为了积累知识，更是一种积极的生活态度和精神追求。通过不断学习，我得以保持对生活的热爱和好奇心，不断拓宽自己的视野和思维，享受知识带来的无尽乐趣。

在老年大学的学习历程中，我深切体会到了老师们的无私奉献和热情教诲。他们不仅具备深厚的专业知识和丰富的教学经验，更怀有一颗对学生充满关爱的赤诚之心。他们耐心细致地为我们讲解每一个知识点，用心倾听我们的疑问和困惑，并总是及时给予解答和指导。在他们的耐心辅导下，我逐渐克服了学习中的种种困难和挑战，勇敢地参加了学校组织的诗词朗诵、书画展示等丰富多彩的活动。这些经历不仅锻炼了我的能力，更让我收获了满满的成就感和自信。

除了学习上的丰硕收获，老年大学还成为了我结交新朋友、拓展社交圈的重要平台。在这里，我有幸结识了许多志同道合的朋友，我们共同学习、交流心得，分享彼此的生活经验和感悟。我们相互鼓励、相互支持，在学习的道路上携手共进。这些珍贵的友谊和美好经历为我的晚年生活增添了一抹亮丽的色彩。

近日，学校组织我们学习了省老年教育工作会议精神，我深受启发。在当前全国上下积极应对人口老龄化的战略背景下，发展老年教育已成为大势所趋。我深刻认识到老年教育工作的重要性和紧迫性。随着社会的快速发展，老年人的精神文化需求日益增长，老年教育作为满足这一需求的重要途径，其地位和作用愈发凸显。在我看来，老年教育不仅有助于提升老年人的生活质量，更能对社会的和谐发展起到积极的促进作用。老年教育能增强我们老年人的社会参与感，让我们感受到自己仍然是社会的一份子，有助于减少老年人的孤独感和社会孤立感，增强社会归属感。老年教育能发挥老年人的潜在能力和智慧，让我们在晚年仍然能够为社会做出贡献。无论是参与志愿服务活动、传承技艺，还是提供咨询服务等，老年人都能通过学习教育发挥出自己的价值，推动社会良性发展。老年教育还能传承和弘扬社会的价值观和道德伦理。通过教育，老年人能更好地理解和传承社会的文化传统，培养社会责任感和家国情怀，这对于增强社会的稳定和凝聚力有着不可估量的作用。老年教育还对家庭有重要的作用和意义。它能提高老年人的家庭生活质量和幸福感，增进家庭成员之间的互动和沟通，减少代际间的隔阂和冲突，这样，家庭关系就能更加和睦、和谐，凝聚力也能得到增强。

通过这次会议和老年大学的学习，我收获了许多宝贵的经验和感悟。我认识到，老年教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养和精神的寄托。它让我们在晚年依然能够保持对生活的热爱和追求，让我们在岁月的长河中不断前行、不断成长。

展望未来，我希望能继续深化对老年教育工作的理解和认识，积极参与老年大学的各项活动，为推动老年教育工作的创新与发展贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的老年朋友一起分享学习的喜悦和收获，共同书写老年教育的美好篇章。